首届深汕教育高质量发展论坛举办

2022年1月6日，首届深汕教育高质量发展论坛在深圳市深汕特别合作区(简称“深汕合作区”)南外深汕西中心学校开讲，该论坛由深圳市教育局和深圳市深汕特别合作区管委会联合主办，深汕特别合作区公共事业局承办，国育未来教育科学(深圳)研究院协办，深圳报业教育传媒集团、深汕特别合作区融媒体中心和深圳市南山外国语学校(集团)深汕西中心学校等单位提供特别支持。论坛以“大湾区发展战略背景下的深汕教育现代化之路”为主题，邀请了教育界知名专家学者围绕教育现代化建设、教育数智化和未来学校建设等热门话题进行学术研讨与经验分享，共同探讨深汕教育现代化的发展之路。

广东省教育厅二级巡视员蔡文雅，区党工委委员、管委会副主任蔡转弯出席活动。

深汕合作区始终坚持教育优先发展战略，努力办好人民满意的教育，特别是自2018年深圳全面主导管理和建设工作以来，全区教育事业发展取得了长足进步。当前，深汕合作区正充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，以教育发展服务于全区经济与社会的发展，聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，统筹推进教育改革与发展。

国育未来教育科学(深圳)研究院理事长何凯在致辞时表示，深汕合作区是中国首个特别合作区，处于粤港澳大湾区东部和“一带一路”的重要节点，在这里实现教育高质量发展，具备得天独厚的条件，具有大有可为的空间。作为论坛协办单位，国育未来教育科学(深圳)研究院下一步将充分发挥自己的综合优势，助力深汕合作区教育高质量发展。

主旨报告：探索教育现代化路径

深汕教育的高质量发展需要博采众长，吸收、学习和借鉴更多先进的理念、方法和经验。在主旨报告环节，论坛邀请了三位在区域教育高质量发展方面卓有建树的知名专家作主旨发言，分享他们的研究成果与实践经验。

上海市宝山区教育局局长、上海市电教馆原馆长张治阐述了教育数智化时代的学习者、学习资源、学习环境、学习过程变革，分享了区域教育数智化和现代化发展的方向与思路。

广东省人民政府原督学、中山大学教育现代化研究中心原主任、广东省教育决策咨询专家冯增俊表示，深汕教育具有的后发优势非常鲜明，如果能够和深圳教育资源共享、一体管理、共同发展，深汕教育发展将需求旺盛、动能强劲。

广东省教育决策咨询专家冯增俊

广东省人民政府督学、广州大学特聘博士实践导师、深圳市南山区教育局原局长刘根平表示，希望深汕教育抓住深圳经济特区先行先试的有利条件，抓住粤东区域后发机遇，积极寻找深汕教育发展的动力源。

深圳市南山区教育局原局长刘根平

专题报告：描绘未来校园

学校是区域教育高质量发展的基本单位，学校的建设水平决定了区域教育的发展质量。围绕“高品质未来学校(园)建设”，论坛邀请到未来学校研究领域专家从不同角度进行深入探讨。

教育部学校规划建设发展中心首席专家、重庆市教委原副主任牟延林作了题为《面向未来的幼儿教育》的分享。他提出，教育方法甚至比学科课程更重要。深汕合作区的幼儿园建设可充分汲取深圳先进的探索经验，立足区位特点进行高起点创新。

深圳市教科院高教与职成教研究中心副主任、深圳市教育学会职教专委会秘书长罗理广作了《建设产教融合示范园，加快推进深汕合作区职教高质量发展》专题报告。他提出，希望通过建设产教融合园，持续释放深汕产教融合辐射效应，形成立足深汕合作区、服务深圳汕尾两市、辐射粤港澳大湾区的产教融合品牌。

国育未来教育科学(深圳)研究院院长助理崔伟以《未来教育研究与未来学校建设方向》为题分享了研究成果。她说，国育未来学校实验计划致力于打造一批以学习者为中心，有效利用现代科技，支持无边界学习，让学生能安全试错，在解决实际问题中体验乐趣、充实生活、快乐发展的未来学校。

华阳国际设计集团教育建筑事业部主持建筑师张燕龙就“面向未来的学校空间设计与改造”作了分享。他表示，深汕合作区拥有后发优势，将会建成更多理念先进、设计超前的美丽校园。

圆桌对话：让技术赋能教育

技术创新是教育发展至关重要的推动力。教育部《教育信息化2.0行动计划》的全面贯彻落实，智慧教育模式的探索和应用，正让教育走向数智化时代。

国育未来教育科学(深圳)研究院学术委员会主任、中国教育学会副会长、华东师大终身教授、中国教科院原院长、国家教育咨询委员会原秘书长袁振国总结发言时表示，助力深汕教育高质量发展，推动深汕教育现代化进程，是论坛所承载的使命。期待借助首届深汕教育高质量发展论坛的东风，促进深汕教育事业协同深圳先行示范，融入湾区创新发展。同时，希望此次论坛积极促进先进经验与成果的转化，赋能深汕合作区教育高质量发展。

通讯员/李琼(区公共事业局)

深汕特别合作区融媒体中心综合报道